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调研显示:高校应大力推进创业教育

发布时间:2013-08-14      信息来源:      阅读次数:0

大学生群体作为未来全社会重要的创业生力军,越来越得到全社会的关注。但在校大学生对创业认识到了什么程度?目前社会各界对此还缺乏了解。基于此,清华大学、南开大学、河南财经学院、北京师范大学、哈尔滨理工大学五家单位的相关研究机构,围绕“大学生的创业态度和创业倾向”问题,对全国10家高校的在校学生进行了调研。调研的目的是了解在校大学生的创业态度和倾向,以及影响大学生创业态度和倾向的关键因素。

  创业更多源于个人内在的兴趣和热情

  调研发现,在校大学生的创业态度均值得分比较接近,且该部分指标得分较高,说明被调查对象对待创业的态度和喜好程度偏向积极的方向,其中“积累财富”、“带来成就感”和“实现个人独立”的愿望相对更加强烈,说明同学在渴望物质财富的同时,也很看重精神层面的感受;与之相对应,“解决就业”和“提升地位”的得分较低,说明同学们选择创业并不是迫于就业的压力和对权力地位的追求,更多的是源于个人内在的兴趣和热情。另外,被调查对象希望“贡献社会”的得分高于“促进经济发展”的得分,说明被调查对象对社会责任感的理解更加广泛和全面。

  在该调查中,创业态度是指学生对创业的认识程度和喜好程度。创业态度测度量表来自于Phan(2002)对新加坡学生的研究。将创业态度分为内生态度和外生态度进行测量,包括对独立、挑战、成就、权力、财富和社会认可等的态度。同时为了研究“创业带动就业”的真实情况以及当代大学生的社会责任感,本研究在创业态度项增加了检验自己的创意和想法、解决个人就业、促进国家经济发展、为社会做贡献等。创业倾向是指学生未来进行创业的可能性。Phan(2002)认为,学生的创业倾向是指学生选择自主创业的可能性。Luthje&Franke (2003)认为,创业倾向是学生毕业后在可预见的将来创业的可能性。